Evaluation diagnostique d'un TSA : la démarche clinique, les recommandations, les outils de référence et le diagnostic différentiel
La formation
Calendrier
Session 1 (enfants - adolescents) : 17 et 24 mars 2026 (9h à 17h)
Session 2 (adolescents - adultes) : 17 et 24 novembre 2026 (9h à 17h)
Indicateurs 2025 (Formation INTER)
Nombre de sessions : 2 (INTER)
Passage d'apprenants dans notre centre de formation : 16
Indicateurs de satisfaction : 9.9/10
Evaluation avant la formation : 7.5/10
Evaluation après la formation : 8.3/10
Professionnels de 2e ligne intervenant dans l’évaluation diagnostique ou fonctionnelle du TSA : médecins et professionnels coordonnés en équipe pluri-professionnelle.
Contenu de la formation
Avoir un niveau de connaissances équivalent à la formation :
• Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) : socle de connaissances
Avoir une pratique dans l’évaluation fonctionnelle
Pour la session 2 : il est possible de participer uniquement à la 2ème journée de formation si la session 1 a été suivie dans son intégralité
- Acquérir des connaissances actualisées concernant le diagnostic d’un TSA
- Connaître les principaux outils de référence dans le diagnostic et l’évaluation fonctionnelle
- Connaître la démarche pour établir un diagnostic spécialisé prenant en compte les troubles associés
- Approfondir le diagnostic différentiel autour de situations cliniques
- Définition du TSA au sein des TND
- Les signes cliniques et les particularités de fonctionnement
- La démarche diagnostique : les enjeux, les attendus des recommandations, la démarche clinique
- Présentation des principaux outils de référence dans le diagnostic
- Principes de l'évaluation fonctionnelle et globale (langage, motricité, fonctionnement cognitif et adaptatif)
- Les diagnostics différentiels du TSA : description, enjeux et situations cliniques
Modalités pédagogiques
- Apports théorico-cliniques
- Supports vidéo
- Présentation d’outils
- Échanges cliniques
- Etudes de cas
- Travaux de groupe
- Échanges
Méthodes d'évaluation
- Evaluation des connaissances
- Evaluation fin de formation
- Evaluation des effets et des impacts
L'équipe
Organisation
Le CRA Bourgogne s’engage à ce que la formation soit accessible aux publics en situation de handicap et à mettre en œuvre, si nécessaire, des mesures de compensation à travers des aides techniques, des aides humaines, des aménagements organisationnels et pédagogiques de la formation pour l’accueil des stagiaires en situation de handicap dans toutes les formations qu’il délivre.
Pour les formations INTER, le stagiaire a la possibilité de préciser ses besoins spécifiques lors de son inscription :
- Accès des locaux
- Aménagement de la formation
- Aide humaine
- Adaptation des supports
- Matériel adapté
- Aide technique
- Autre
Si vous êtes en situation de handicap, si vous avez des besoins particuliers pour assister à nos formations, merci de contacter : Sandrine PANIEZ - Responsable de formation - 03.80.29.34.80 - formation@crabourgogne.org
20 stagiaires maxi
3 semaines avant le début de la formation
CHU DIJON Bourgogne (la salle de formation est précisée dans la convocation adressée aux stagiaires)
14 rue Paul Gaffarel
21 000 DIJON
La ligne de Tramway T1 et plusieurs lignes de bus desservent le CHU.
· Pour de plus amples informations (recherche d'itinéraire, horaires...) nous vous invitons à consulter le site www.divia.fr
· La Gare SNCF est Dijon Ville